性不能决定爱情是否美好，决定的因素是成熟的人格和关怀他人的心。
广义的性是指两情相悦中的所有身体和精神的碰撞。
动态的理解金塞的性向轴，人的一生，既可以保持同性情感，又可以具备异性爱。
人类与动物界，性都代表一种结盟关系，彼此认可、接纳、照顾，同时双方获得安全感。
与艾滋病患者相比，HIV感染者在流行病学上意义更大，因为他们看起来和常人无异。
在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。
大学生性生理、性机能己经达到成熟阶段，但是性心理与性意识是否成熟不得而知。
西方性教育奉行一种补充式教育，即根据不同年龄面对的性问题，进行一种同步教育。
弗洛伊德的性心理发展分期并不严格，彼此有重叠与滞留，比如皮肤摩擦快感就贯穿在生命的始终。
性是动物的一种本能，不是人的。关键是有爱心，有智慧，有热情，有付出，有担当。
