
6月16日,运城师范高等专科学校党委副书记、校长王卫国带队来到盐湖区涑水联合双语学校,调研运城师范实习生在涑水的实习情况,并对基础教育领域改革现状和师资需求进行调研。盐湖区涑水联合双语学校校长任玉萍等热情接待、详细解答,双方进行深入交流,达成共识。
调研中,王卫国一行参观了涑水新学习中心、盐湖区青少年禁毒教育基地、涑水办学成果,了解了涑水的办学历史、理念、特色。
在随后召开的座谈会上,任玉萍校长向调研组介绍了涑水的基本情况、智慧教育办学特色、近年来取得的成绩和这几年的实习情况。同时建议:运城师范高等专科学校能加强专业教学,培养更多“四有”好老师;加强新课程改革(比如项目式学习、大单元教学、STEM课程)的教育,让学生一毕业即可快速上岗;加强师范生技术培训,比如微课制作、视频剪辑,适应智慧教育发展趋势;在分科培养的同时多培养全科教师和思政、科学、劳动等学科教师,适应新时代教育发展需求。
小学部教研主任韦鸽汇报了运城师范学生在涑水联合学校的实习情况。他们认真参加教研、认真对待每一节课、每一项工作,与涑水教师同学习、共成长,在班级管理、特色活动方面发挥了重要作用,尤其是在疫情防控方面,不怕苦、不喊累,主动担任艰苦工作,体现了新时代大学生有抱负、有思想、有激情、有活力、有规划、有干劲的特点。涑水学校安排骨干教师、优秀教师、年级主任对他们进行全方位、多元化的指导,倾囊相授,让他们的实习生活丰富多彩,也为他们未来人生奠定良好基础。
运城师范校长王卫国介绍了师范的基本情况,指出:两校的目标一致,理念一脉相承,都是为党育人、为国育才,都以立德树人为根本任务。学校现有8系1部24个专业,打造了小学教育、艺术教育、信息教育三大专业群。他还指出,基础教育应重点关注近期颁布的新课标,教育部等8部委的强师计划和教育部办公厅近期印发的《关于加强小学科学教师培养的通知》,这些都将成为小学教改新的着力点和增长点。运城师范将在毕业生的学科专业发展、自身专业发展、教学能力发展三方面持续发力。
运城师范中文系、思政处、教心系、校办等领导纷纷进行了交流发言,大家一致认为:双方应不断加强交流,构建发展共同体,资源共享,实现共赢,为运城基础教育培养更多人才。
编辑:杜国华