去年，我校初中部合并到县二中了，初中部老师全部并入小学部，老师一下子多出好多，劳动课也有了专职老师。最近疫情形势严重，这些老师都被社区抽调防疫去了，劳动课就又派给了班主任。
现在，要在线上上劳动课！在学校都不知道这个课该怎么上，课还被搬到了网上，谁上过这样的课？
不知道城市学校是否上劳动实践课，我们学校的劳动实践课是好几年没有上了，这个课要么被数学老师占用，要么被语文老师占用。学校当然是很乐意，因为以前学校老师短缺，根本没有专职老师来上，既然数学语文老师这样敬业，就“慷慨”地送给了。
我想把这节课变成语文课，可是学生已经连续上网课3节40分钟的网课了，再上学生的眼睛真是受不了啊！我就决定就上一节劳动课，就从做家务开始。
我和学生进入视频会议模式，我简单说明了了这节课的内容和要求：我们已经上了3节课了，眼睛和身体都有些困倦，需要活动来缓解缓解，现在也11点多了，大家就在家里寻觅，看妈妈在做什么午饭，需要帮什么忙，或者说你家有什么家务你可以做，我们这节课就上做家务活动筋骨和缓解眼睛疲劳，大家再做家务时要把手机发到跟前，就和直播一样，老师想欣赏大家做家务的样子。
学生听说不用坐在桌子上了，非常兴奋地尖叫起来，纷纷拿着手机到厨房探寻。里鑫宇就问妈妈说可以做什么，妈妈告诉他可以洗水杯，但是李同学不愿意洗被子，说是要整理床铺，他把手机放到床头柜上开始行动。他把不整齐的被子重新铺开了认真叠好，又把床单整得展展的。
尹艳阳把手机放在了灶台上，她把洗好的西葫芦放在案板上，操起明晃晃的菜刀，因为镜头近的缘故，她手中的菜刀特别大，有同学在说尹艳阳的切菜姿势不对，好像从来没有用过菜刀一般，尹艳阳的脸马上就红了，边切边解释她平时真的很少帮妈妈做饭，每天她放学回家都是妈妈做。
冯欣瑞在擦地板，她的手机放在了床上，她手上抓着一块大抹布，双腿跪在地上，撅起屁股用双手来回地擦。杨亚磊在洗一件体恤衫，他把衣服先放进水中沾湿，然后铺在搓板上，再撒上洗衣粉，就双手咔擦咔擦地搓 。
刘鑫磊和家人回到了农村老家。此时，刘鑫蕾正蹲在大灶台前，往灶堂里填点火的碎柴，接着用打火机点着一块纸，就嗖的一下扔进灶堂里，然后一截一截的干柴往灶堂里放，火遇上了干柴，就跳起了舞。看到这样二情景，我回想起了自己小时候帮助妈妈烧火的情景：大大的锅里冒着热气，锅里的水在奋力地跳动，妈妈把刚擀好的面往锅里下，我早等不及面条熟了，就填了一满堂的柴，结果白色的沫子从锅盖缝里直往出冒。看到刘鑫蕾烧火的样子，小时候的生活是历历在目。
这节课虽然仅仅只有二十分钟，可每个镜头中做家务的学生都是那样神采飞扬，他们非常享受这节课。
不管是在学校上课，还是在网上上课，最重要的是调动学生参与课堂，而不是让学生听话。教育不仅是传授书本知识和做题，教育是解放学生双手和头脑的活动，教育要给学生提创造机会，充分尊重发孩子好动的天性，让孩子在活动中学习和体验。
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