课堂是孩子们学习的主战场，一些孩子学习成绩不好，很大一部分原因是上课不会听课，不会认真听课。如果在校每天两节数学课，一周10节数学，甚至更多，都没学好数学，你觉得靠周末补两小时就能上成绩吗？
我的孩子小学三年级就开始学英语了，不过在我们这里小学英语算副科，不太重视，开始孩子很新鲜，成绩还好，90分以上，升四年级考试中，英语就78分了，他自己也觉得不好，哭丧着脸，没吵他就哭了。我也很郑重说，你不该考这么多，分析过后，给他两条路：
1六日上补习班，费用从他过年压岁钱里扣，不够的我先垫上，回头再还我。给他分析这钱不该我出，若是正常上学费用，我有义务出，这个费用是你该上课认真听课就能学好的，而因为没有认真听课，或没有认真完成作业而导致成绩下降的，就是你的责任，该你承担。还分析了，如果上补习班，你就没有更多玩耍时间，还要赔压岁钱。要好好想想
2.再给你一次机会，以后认真听课，按时按质按量完成作业，下次考试，只要进步，妈妈就原谅你这次。并分析好处：这样认真听课的话，作业就会做了，做的快了，就有更多时间玩了，考试还好了，也不被老师和妈妈批评了，还省压岁钱了，一举好几得，你说吧选什么，他说选第二种。其实这就得到目的了。但是也提醒了自己，需要关注孩子平常听课状态了。
我是从这几方面关注的，
首先是作业。作业字体看学习态度，字体工整说明认真，潦草有应付作业之嫌；作业对错看听课效果。如果做的又快又好，肯定听课效果不错，反之，挠头抓耳的，屁股在座位上坐不稳的，听课效果都是稍欠点，网上不是有一段流行看孩子文具盒里面的橡皮吗，看是什么形状的，看丢橡皮频率哈哈，个人认为有一点道理。
（我家孩子四五六三年用了一个书包一个文具袋，，升入初中也没用坏，还是好好的，就是样式太幼稚了，所以换了。初中还买了个威豹背包，质量不错，网上买了10元最简单的文具袋，孩子自己挑的，又用了初中三年（发现他喜欢简单的）现在觉得，文具简单就好，免得上课分心。高中又买了威豹双肩包，好像220元，又用了三年，好好的，说让洗洗带到大学去。他的文具袋里，没有多余的笔，红蓝黑圆珠笔各一，没有备用笔，只有备用笔芯，不过每次买笔，他都测试用最舒服的那种。我们家三个孩子，他买的笔，本，量是最少的，用的是最省。）
有段时间，大概在小学四年级左右吧，每次听写字词总是要有一个或两个错的，数学题总是计算出错，我要求错一个字，罚写一行，错一题罚三道，撅嘴不情愿。后来我说，每次作业全对，没有错误得一个红花，10个红花满足一个愿望，哈哈效果还挺不错。以后每次语文都自己记熟了再给我默写，数学都是自己检查了再让我检查，哈哈我的目的也得到了。当然这个方法不一定适合所有孩子，但是家长只要在孩子出现问题时，积极思考，一定能找到适合自己孩子的方法，选方法一定要有长远效果，看如何做对今后发展更有利。
我家两个孩子，同岁，一个她姑姑家的，我们一起接送，一起写作业，有一段时间，我发现他姑姑陪他们写作业效率很低，边写作业，边说笑，拖拉的很。有一次我说，从今天起，放学后每人一个房间，写作业，写作业前，自己估算作业时间，写完后对比真实写作业时间，每次都能按时完成的，周末有奖励，哈哈（吃顿他们想吃的，等反正周末是要破财的，适当骗骗是可以的，哈哈）
还有，就是接送孩子路上，吃饭时间，问孩子今天举手了吗？老师挑你回答了吗？学校，班级都发生了什么有趣的事？你从孩子的回答里面可以发现很多信息。比如，今天你问他，他说没有举手，明天还是没有举手，你不觉得有问题吗？有时候需要及时找老师了解情况了；你从孩子说的趣事里，看他关注的地方在哪里，一直说跟谁玩，从来不谈与学习有关的事情，你不觉得有问题？反之，你也会得到一些令你欣慰的回答，比如，我一直举手，今天老师表扬我了，等等一些积极信号，及时鼓励。
跟孩子沟通也需要智慧，不是简单的一问一答，你想掌握孩子在校情况，要多观察他的言谈举止，多分析，有疑惑不解，跟班主任及时沟通。
我朋友家孩子，上初二时候有一段，表现很好，其实是假象。朋友说，以前孩子吵吵玩电脑，朋友不同意，后来孩子表现很乖，周末早早完成作业，说妈妈我写完作业了，可不可以玩一会电脑，朋友心软就同意了。一次班主任打电话让去校一趟，说孩子总是上课瞌睡，怎么回事。才发现孩子早早睡了后，后半夜遛出去上网吧玩游戏了，早早写完的作业也是抄的，哈哈，所以要多观察孩子言谈举止，现在孩子聪明的很，就怕不用正地方。
