过去的几年，江苏省宿迁市马陵中学在市委、市政府的关怀下，大力倡导“马陵中学文化价值体系”，紧紧围绕建设“市内一流、苏北领先、省内知名、百姓满意”品牌高中的办学目标，改善办学条件，提高教育质量，校容校貌不断提升、学校品位不断提高、办学实力不断增强，获得社会的广泛认可。
以改革创新为抓手
激活学校发展内驱力
近年来，马陵中学全面实施教育综合改革，把破解发展难题、增强办学活力贯穿融入到学校各项工作中。
办学宗旨
健全机构，建强队伍，适应现代学校的管理与发展需求。该校将原先的管理部门调整为课程中心、教师发展中心、学生发展中心、后勤服务中心、信息化管理中心、体育艺术中心等。年级实行分部管理，在竞争与合作中提升管理效能，释放发展活力，激活学校发展内驱力。通过学校党委换届选举、副校级领导选聘、中层教干竞争上岗等优化干部队伍举措，建设了一支砥砺奋进、甘于奉献的干部队伍，筑实学校发展坚强支撑。
机制管事，制度激励。在广泛调研的基础上，该校制定完善符合学校实际的全员聘任、教师考核评价、教科研奖励等一系列制度，通过学校教代会审议后印发执行。激励制度的创新，持续推进了学校的改革与发展，营造了激励优秀专业人才不断涌现的制度环境，深层激活发展动能，为学校建设品牌高中提供了制度保障。
西校区即将投入使用
以课堂改革为内核
建强学校核心竞争力
课堂改革是一个持续推进的过程，永远是“正在进行时”。为进一步对接新方案、落实新课标、衔接新教材、贯彻新理念，马陵中学把“养正学堂”建设与课堂改革有机结合起来，建强学校核心竞争力。
“‘养正学堂’以立德树人为根本，指向‘培养全面发展的人’的教育目的。”马陵中学校长王丽梅介绍说，“养正学堂”有三个层面的含义：第一层面是课堂，让学生站在课程和课堂的“中心”，变以教师为主的“教”堂为以学生为主的“学”堂；第二层面是学校，把学校办成“养正学堂”，培养堂堂正正站直了的中国人；第三层面是情境，将师生学习、发展的情境建成广域的“养正学堂”。
课堂教学研讨
围绕课堂改革，该校多次举办“养正学堂”杯课堂教学大赛、教学设计暨课件大赛、论文大赛，以及“养正学堂：学生学习新样态”课堂教学研讨活动等，有效创设学习情境，激发学生主动学习的兴趣，并通过议题或问题的引入、引导和讨论，使教学在自主开放、合作探究、良性互动中进行，促进学习方式的变革，实现学生思维拓展、素养提升。“学习是群体互动的过程而不是单纯的个体行为”“学习的内容不只是知识和技能，还有价值取向正、身正、行正”……这些理念已经成为该校所有教师的共识。
目前，“养正学堂”教学改革已经取得阶段性成果。去年以来，该校在全市高中优质课评比和基本功大赛中获得一等奖人数连续三年居全市所有高中第一；该校教师参加省基本功大赛获得了高中组两个一等奖，两名教师获省二等奖；两个省教研课题立项，4个省教育规划课题立项，立项数均为全市高中最多；10位教师获市学科带头人称号，新增市级“名教师”两人。
读书节
以课程创新为载体
增强学校品牌影响力
高中课程建设最终的落脚点是课程改革和培育学生核心素养。马陵中学以“培养全面发展的人”为核心，“养正为先，体学并举”，通过整合学科、校内外资源等多种方式，积极开发课程资源，形成了丰富立体特色化的高中课程体系，不断满足学生多样化的学习与成长需求。
创新推进课程改革。该校多次专题研究校本课程开发，要求所有教职工高度重视，明确校本课程开发的目的和意义。同时，充分调动教师校本课程自主开发、自主管理的积极性、主动性；明确任务、分工，按照时间节点完成工作；挖掘校内外可开发资源，选好主题、定好方向；严格按照马陵中学校本课程开发制度进行考核奖惩。
辩论赛
承担创新课改项目。该校现有省内涵建设项目6个，是市内入选项目较多的学校。其中，省普通高中课程基地建设项目3个、省前瞻性教学改革实验项目两个、省中小学生品格提升工程项目1个。
创新课程结出硕果。为满足学生多样化兴趣和发展需求，近年来，该校聚焦课程改革，积极搭建平台，学生在数学、物理、化学、生物、信息五大学科奥赛中成绩显著：获全国二等奖1人、三等奖4人，获省一等奖11人、二等奖59人；在创新英语大赛、叶圣陶杯作文竞赛等赛事中，获全国一等奖10人、二等奖24人、三等奖26人，获省一等奖42人、二等奖73人、三等奖108人。该校学子在共青团江苏省委和江苏新闻广播主办的“青年演说家”第四季活动中获得高中组冠军，在第三届省中学中职学校“微团课”大赛中，该校学生曾泽宇荣获特等奖。
以高考改革为契机
开启品质发展新征程
面对“新高考”的重要窗口期、机遇期，以及西校区即将启用的大好时机，马陵中学抢抓机遇，学校发展迈入新阶段。
如何适应新常态、办好人民满意教育？马陵中学紧盯建设品牌高中的发展目标，抢抓新机遇、聚力新内涵，为把学校建设成“教师愉快从教的家园”“学生高位发展的乐园”“宿迁高中教育的新高地”而努力奋斗，奏响了高质量发展的“最强音”。
高点定位，高位发展，建设品牌高中。该校启动品牌高中创建工程，主动迎接高考改革，聚焦质量建设，谋划高位发展；邀请专家论证完善学校三年发展规划，形成了一份高质量、可操作、可实施的指引学校未来三年发展的路线图；统筹东西校区功能，打造生态型、校本化、智慧型现代校园，精心建设一体化智能教学、管理与服务平台，打造全省一流生物课程基地，创设物理、化学、生物等创新性、网络化前沿实验室，推动教育现代化。
深化管理，培师强生，构建发展“超硬核”。围绕学校三年发展规划，该校进一步完善人才激励制度，形成了撬动学校发展的“新杠杆”，推动高质量发展；深入探索宿迁中学教育集团内多元学习交流途径，进一步加强与江苏省如东高级中学等名校的深度合作，主动学习名校培优经验，创新优生培养机制；进一步加强“读好书、吃好饭、睡好觉、跑好操、劳好动、学好习”的“六好”管理；打造研究型教干队伍、建设专家型班主任团队、铸造学者型教师群体，大力推进教学方式创新，引领教师发展，实现“硬核”发展。
无人机社团活动
聚焦课堂，聚力课程，深化教改强质量。继续探索“养正学堂”学科教学模式创新，不断提升课堂教学质量与效益，使课堂真正成为“生本课堂”“学本课堂”，成为教师和学生交流与成长的空间；围绕引领学生全面与个性发展目标，构建富有学校特色的“体学”课程体系，大力推动国家课程校本化，强化省内涵项目建设，打造长远发展的核心竞争力。
荣誉属于辛勤付出者。近年来，该校先后获得全国教育科研先进单位、全国百强特色学校，省教育工作先进集体、省级教科研基地、省教科研工作先进集体，市先进基层党组织、市普通高中教学质量一等奖、市普通高中教育质量卓越奖、市基础教育内涵项目建设先进单位等50多项荣誉；市直学校目标考核连续五年荣获优秀等次。
唯改革创新者进，目标虽远行则必至。马陵中学正全面贯彻全市教育大会精神，抢抓机遇，构筑高中教育新高地、开启新征程，为建设“市内一流、苏北领先、省内知名、百姓满意”的品牌高中而奋力拼搏。（庄刚）
