（一）课文原句：“舍己为人”（五年级下册第１２课）
（二）文化因素：出自《周公·诫伯禽书》：“野无遗贤，万邦咸宁。稽于众，舍己从人。不虐无告，不废困穷，惟帝时克”。
（三）文化内涵：引文的内涵是：在民间没有遗弃的贤人，天下的老百姓就安宁了。政事同众人研究，舍弃私见依从众人。不虐待有痛苦而无处申诉的人，不放弃百姓困穷的事，只有尧帝能做到这样。”
此外，对“舍己从人”孟子还有一席话说的也很好：“孟子曰：‘鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。’”
孟子这席话的内涵是：鱼，是我想要的；熊掌，也是我想要的。如果两者不能一齐得到，就不要鱼儿而要熊掌。生命，是我想要的；正义，也是我想要的。如果两者不能一齐得到，就牺牲生命而求取正义（《孟子·告子上》）。
孟子，姓孟名轲，是战国时期一个小国邹国（今山东邹县）人。他是一位伟大的思想家，继承和革新了儒家学说。因此后人往往把他和孔子相提并论，奉为儒家学派的最高权威。在孟子的思想体系中，除了继承孔子的核心思想“仁”以外，还提出一个重要的概念“义”。
孟子认为，一个人自己做了坏事会感觉到羞耻，看到别人做了坏事会感到厌恶，这种羞耻感和厌恶感就是“义”。他还认为，“义”是每个人天生下来就具备的品质，只不过一些人能始终保持，而另一些人因为种种原因而丧失了。所以一个人，不论面对富贵的诱惑，还是贫困的折磨，也不论面对权势的高压，还是暴力和恐吓。如果保持了“义”的品质，那就算得上一位大丈夫了。
孟子的主张在当时得到许多人的赞同。他拥有大量的弟子，在各个诸侯国中享有很高的声望。齐王一心想凭借武力称霸，他想利用孟子的声望达到目的，而不想真正采纳孟子的建议。于是孟子就辞去了官职，回到家乡讲学。
说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
