为进一步落实“双减”政策，减轻学生学业负担，构建校园良好教育生态，河北省石家庄市裕东小学持续开展了学科教学研讨活动，校领导深入课堂，推门听课，带领教师们深耕课堂，不断提升课堂教学质量，不断提高学科教学能力，在“双减”的同时，做到“双提升”。
11月8日，石家庄市裕东小学二年级张露老师讲授了数学课《认识除法》。课堂上，张老师采用小组合作的学习方法，让学生动手操作分发磁力片，理解平均分的概念，学生轮流参与，共享探究过程，学习真实发生在每一个孩子身上。
为了突破教学的重难点，张老师借助现代信息技术创设情境、设计游戏，组织学生开展小组比拼活动，调动学生的积极性，加强学生的运算能力，并通过对比学习，深化学生对除法的认识，帮助学生系统化提升解决除法相关实际问题的能力。
课程研讨
课后，栾校长和众位老师进行了研讨，栾校长肯定了张老师充分调动学生积极性，并指出，当学生带着积极的情感“愿参与”，借助已有认知经验“能参与”，通过多种感官或行为“真参与”，学生获得的不仅仅是知识技能，而是能够带得走、用得上的数学学科素养。同时，栾校长也对老师们提出了改进方向，在减负提质同时，教师要积极探索课堂多元化评价，注重过程性评价，注重活动评价，注重综合素质评价。让孩子认识到自我价值，树立学习信心，形成敢于学习，乐于学习的品质。
石家庄市裕东小学二年级教师将本次教研成果应用于绿色课堂，提升了课堂教学质量。裕东小学将会继续研究教育模式，改进薄弱环节，建强教师队伍，综合施策，多措并举，为建设“减负提质”的育人模式，实现“精准施教担使命，学子成才竞风流”的远大目标不懈奋斗。
