“
辱骂殴打、强迫脱衣、拍照侮辱……不知道从什么时候开始，我们手机看到关于校园暴力的新闻渐渐多了起来。
△资料图
而且每一次，基本都配着大量的施暴图片和视频，手段之残忍超出想象，不断挑战人们的底线。
就在上个月，中山沙溪就发生一起校园暴力欺凌事件。据中山市第一市区人民检察院通报，犯罪嫌疑人陈某南因男女纠纷未能得到妥善解决，为了教训16岁在校生罗某权，他通过微信建群的方式纠集了十多名社会青年、未成年人，策划围殴罗某权。
△网络图
起因：男女纠纷
犯罪嫌疑人：陈某南
参与人员：杨某冬等5名嫌疑人
受害人：罗某权
5人用水管、防盗锁殴打在校生
6月9日，犯罪嫌疑人林某泳借故驾驶摩托车将罗某权载到沙溪某学校旁的小巷子，陈某南、杨某冬等5名嫌疑人使用塑料水管、防盗锁等工具对罗某权进行轮番殴打、侮辱，致其全身多处受伤（经鉴定为轻微伤）。
故意上传和群发殴打照片及视频
在这过程中，陈某南、杨某冬等人用手机拍摄被害人罗某权被打的照片及视频，通过微信群聊、朋友圈转发，以及向微信公众号爆料等方式进行传播，对被害人的身心健康造成严重的伤害，产生了恶劣的社会影响。
△资料图
3名嫌疑人未满18周岁
据承办该案件的检察官介绍，该案中的3名嫌疑人案发时还未满18周岁，且其中1人还是在校学生。
近日，中山市第一市区人民检察院以涉嫌寻衅滋事罪对陈某南、杨某冬、陈某怡、林某泳、林某丰5名涉嫌校园欺凌、随意殴打他人的犯罪嫌疑人批准逮捕。
同时，该院在后期还将对被害人罗某权进行必要的心理辅导，对5名犯罪嫌疑人的情况进行跟踪教育。
校园欺凌，不是“过分的玩笑”
心理学上将校园欺凌分为直接欺凌和间接欺凌，其中直接欺凌包括肢体欺凌和言语欺凌，间接欺凌则指通过散播谣言、利用人际关系、煽动他人恶意对待等方式，将受欺凌者排除在某个团体之外。
随着网络的普及，以将欺凌视频或受欺凌人的行为公布在网络上为特征的网络欺凌也成为一种主要方式。
△资料图
据调查，87%的青少年都不同程度地遭受同学的暴力行为，近半数选择沉默。
注意：这些可能是校园欺凌的信息
●身体伤痕
孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕，有可能是遭遇到暴力。
● 个人物品丢失或损失
如果孩子的鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢朱或破损，家长要留心。
● 如厕习惯改变
孩子非得回家才上厕所？学校厕所很可能已民成为暴力场所。
校园欺凌的主要行为有哪些？
除了学校，家庭更扮演着重要的作用
杜绝校园暴力，责任人绝对不仅是在学校。家庭更扮演着重要的作用。在此前十余年的严重校园暴力案件中，不难看到施暴者大多数的家庭教育都或多或少存在问题。
比如父母在教育中频繁使用打骂方式，或者缺乏有效的家庭教育，甚至是单亲家庭等，使得青少年的心理成长出现问题。校园欺凌就成为了不少青少年解决问题拉帮结派的一种路径。
因为，教育本身是一种跨越时间的系统性工作，一代一代学生的成长，又都有着不同的环境。从这个意义上讲，系统性的长时间关注，才是解决问题的根本。
