狗皮膏药，字典解释是：旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。
可是，狗皮膏药和语文有啥关系呢？
一毛钱一分钱的关系也没有。在我四十多年的人生经历和二十多年的教学生涯中，我从来没有在思维上把这两样东西联系在一起过，他们八竿子打不着啊！
但那天下午，一个初一的孩子颠覆了我的认知——原来狗皮膏药和语文有着这么密切的关系呀！
朋友打电话☎️，说孩子升了初中后，语文成绩有点退步。孩子老师几次打电话说需要在现代文阅读这一块多加强一下，但是自己不懂，就让我看看孩子的问题到底在哪里。我们约了一个下午的时间，在我的办公室见面。为了让孩子能自由地表达自己的想法，我把孩子家长给支出去了。办公室里只剩下我和孩子。我一边看着孩子的语文书、大作文本等，一边和孩子随意地聊着，想通过孩子的笔记和作文以及语言表达等了解孩子的听课习惯、语文功底以此发现孩子的问题在哪。当中，我看孩子笔记记得挺好，但不知是否理解，就看着她的笔记问了她一个问题：“你的这个记录是什么意思？”孩子回答非常干脆熟练：“俺老师说这是‘狗皮膏药’，欣赏比喻修辞都能用这个‘狗皮膏药’。”不等我再接着提问，孩子已经一一道出了“狗皮膏药” 的“配方” ：“就是先说什么修辞，然后说生动形象，再说事物的特点，最后是表达作者的啥感情。”看来孩子还是很会听课的。最后翻看了孩子的一摞试卷，得知他们经常要发试卷做，而且有什么日日清周周过关单元考啥的。但都不是老师自己出的试卷，学的考不到，考的还没学，孩子哪能考好呢？最后我很肯定地告诉家长，孩子没有任何问题，要说有问题，就是做题太多，试卷太难，“狗皮膏药” 用得太早。
送走了父女俩，我脑子里挥之不去的是满是“狗皮膏药”，这是我人生第一次知道狗皮膏药和语文还有这么紧密的联系。是不是孩子背会了狗皮膏药的“配方”，它就是万能的呢？我想起了暑假里的另一个孩子。
那是个男孩子，在暑假之前孩子妈妈就早早和我联系，很是焦虑。说孩子的其它科尤其是理科特别突出，就是语文拉分厉害，想让我利用暑假给孩子补补课。于是，刚一放暑假我们就约定见面了。小男孩很健谈，问啥都能对答如流。我翻看了孩子的语文书、笔记本、做过的试卷等。发现孩子很自觉，做的题目也不少。最最重要的是，初一刚刚结束，他们已经准备了足够初中三年用的狗皮膏药——那时候我还把它称之为答题模板。而且我问了几个答题模板，小男孩也都回答得条理清楚。那问题出在哪里呢？随着交谈的深入，我慢慢发现了孩子的问题——课外阅读，背诵古诗文等，看到的只是死文字，没有把死的文字转化为活的形象 ，所以不动心也不动情，距离文本太远，根本读不懂文章。
现在我们有的老师，热衷于“贩卖”给学生狗皮膏药，初一刚开始，就把所有的“狗皮膏药”教给学生，并让学生背熟，好像只要学生背会了它的“配方”，然后再加上大量的做题，反复训练，学生的语文成绩就有了。殊不知，这样做，既违背了语文教育的本质，又让学生在题海里瞎扑腾而费时费力，效果并不好。就像一个医生，狗皮膏药再好，如果他不能诊断病人的病情，那狗皮膏药贴在哪里呢？学生读不懂文章，狗皮膏药又有啥用呢？
不知谁这么有创意，把狗皮膏药和语文联系在一起，这种联系，是学生的幸运还是悲哀呢？
