忆往昔，风雨欲来满楼走，楼上楼下师生愁；草木荒凉，校舍陈旧，妇孺老幼在坚守。看今朝，艳阳高照窗几净，校内校外歌如莺；鸟语花香，亭台楼榭，才女雅士铸师魂。
一所学校要形成品牌，必须要有自身的特色。要用思想引领人，用文化熏陶人，走特色之路才是学校未来发展的方向。而要保持稳定的发展，则要依托学校文化内涵与素养的建设，其中最重要的因素取决于领导的办学思想与管理理念，同时也需要历史的沉淀。
洪湖市双语实验学校确立了以“绿色教育”理念为指导，以育人环境绿色化为起点，以教育载体绿色化为基础，以快乐课堂绿色化和行为习惯绿色化为中心，设立双语研究中心、艺体研究中心、名师发展中心、网络教育中心、德育培训中心五个中心具体实施，树立了 “一年理顺关系，三年打造品牌，五年形成特色”的工作目标。全力打造 ‘绿色教育’ 品牌的特色化发展之路 。
一、育人环境绿色化
校园是学生萌发理想的摇篮，是教师播撒文明的圣地。文化是一所学校的灵魂，是折射办学品位和风范的一面镜子。双语实验学校 积极创建“绿色校园”，对校园廊道、室内环境、专室布置进行统一规划，重点抓好校园文化积淀，引领规范学生行为，营造浓厚的书香氛围，增强了校园环境的育人功能。
廊道文化：双语实验学校有前后两栋教学楼，后楼一楼及前楼四楼为各类专室。一楼实验室以科研名人画像、科研图片为主，四楼图书室、电子阅览室、体音美专室廊道以书香教育、网络教育为主，其他三层楼分别为“三字经”图文专区、“弟子规”图文专区、传统文化图文专区，一层一个亮点，一层一种意蕴。办公室楼道以中外历史图片为主，两栋教学楼的连廊以名师风采为主，让师生置身其中，荡涤心灵，陶冶情操。
室内文化： 每个专室、办公室都有各自的格言、画像；每个教室确立了文化专题，一室一品。
院墙文化：双语实验学校以加强校园安全为契机，改造校园围墙，进行美化布置。正门透视墙以名师风采为主，西南院墙以运动风采为主，东北院墙以文明礼仪为主。置身校园，目光所及之处，都是靓丽的文化风景。
让学校的每一块墙壁都会说话，让校园的每一个角落都有温情，让学生时时处处都能受到文明的熏陶与心灵的洗涤，这是我们创建‘绿色校园’的目标。
二、教育载体绿色化
在教育载体绿色化方面，全校各班安装“班班通”，全面利用网络资源教学，配备了高规格的录播室和计算机教室，建有标准的塑胶运动场、篮球场、多功能学术报告厅等。自编一、二年级《英语》校本教材，创办校园期刊《双语教育》和《采绿》等，学校被评为“ 洪湖市远程教育达标单位 ” 和“ 洪湖市中小学实验技能操作考 核优秀考点 ” 。
三、快乐课堂绿色化
“绿色课堂”是把握校本的课堂。双语实验学校成立“双语研究中心”，开发了英语校本教材，从小学一年级起开设英语课，率先在洪湖树立了“双语品牌”。作文校本教材，集合全校语文教师的智慧，形成了一套较为成熟的作文教学模式。
“绿色课堂”是简洁高效的课堂。双语实验学校研究了一套课堂模式：一习二论三解四练，将一节课分为四块，一是预习，二是讨论，三是解惑，四是练习，教学过程简洁，学习目标清晰。倡导“四种情绪”。以满意的情绪对待学生微小的进步，以宽容的情绪对待学生点滴的错误，以期待的情绪点燃学生奋斗的信念，以好奇的情绪激发学生探究的动力。
双语实验学校 积极开展教学研讨活动，加强艺术和体育教育，开展阳光体育活动、大课间活动和兴趣小组活动等，注重培养学生特长，发展学生个性，以生为本，全面发展。
双语实验学校 还成立了“名师发展中心”，实行师徒结对帮扶制度，为青年教师搬来了梯子。努力提高教师待遇，丰富教师精神生活。如“双语之春”双语节，师生双语演讲；“双语之夏”艺术节，师生同台表演；“双语之秋”咏诵节，共抒爱国情怀；“双语之冬”体操节，共享运动快乐。丰富多彩的活动与教育教学相得益彰，成为学生的舞台、教师的乐园。教师有待遇、有提升、有快乐，身心融入“绿色理念”中。
四、行为习惯绿色化
“行为习惯绿色化”也是双语实验学校“绿色教育”的核心理念之一。双语实验学校站在促进学生终身发展的高度，积极探索德育建设新途径，以养成教育为突破口，在良好的行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地培育学生的“绿色行为”。
以“规章制度”为准绳。双语实验学校深入剖析学生思想行为现状，制定了《养成教育评估细则》，成立了以值日领导和学生为主的检查小组，对学生行为习惯进行监督管理、考核评分，并坚持每日公示。双语实验学校的“红领巾广播站”每天发布“德育风景线”。通报各班评分情况，反馈学校好人好事。班主任及时发现问题，再对班级德育建设和管理进一步规范化、精细化。对于极少数调皮学生，双语实验学校加大帮扶力度，组成帮扶对子，帮助他们克服不良习惯，争做文明表率。
以“激励机制”为手段。养成良好习惯并非一日之功，矫正不良习惯更需要持之以恒的毅力。每周的“流动红旗”，每月的“双语之星”，每学期的“文明标兵”，成为全校师生关注的焦点。在绿色行为习惯的养成与体验中，孩子们向着自己的目标，开始积累人生的精神财富。
多年来双语人齐心协力、克难奋进，在大家的共同努力下，洪湖市双语实验学校 取得了 “湖北省课题研究先进单位”、 “湖北省广播操示范学校”、“荆州初中教学质量先进单位”、“荆州市听写大赛第三名”、“荆州市首届诗词大会亚军”、“荆州市远程教育先进学校”、“荆州市廉政建设先进单位”、“洪湖市党建先进单位”、“洪湖市中考综合质量评价先进单位”、“洪湖市高考优质生源贡献学校”、“洪湖市 高中优质生源贡献校”、“洪湖市综合治理先进位”、“洪湖市消防工作先进单位”等荣誉。
